踏出融入社会第一步！为啥“小蜗牛”做的中秋月饼却把妈妈吃哭了？

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　　中秋前夕，当小骁把一盘亲自参与烘培的苏式月饼端到众人面前时，是微蹙着眉的，神情专注——他在期待大家的反应。直到客人竖起大拇指，他才舒了一口气般笑了，神采飞扬。站在一旁的妈妈吴芳也跟着笑：“小骁20岁了，这对他来说也是一种成长。”小骁，一名“星星的孩子”。作为“点点星意”孤独症人群就业实践公益项目的学员，他和其他三十余名孩子，学习制作月饼等点心。去年4月，上海觉群文教基金会发起的“明日点心师”计划第一期课程启动，培养成年的孤独症人群就业技能，并提供试训及见习岗位。他们现做的月饼等点心质检合格后，就可面向公众售卖。“希望在尊重他们个性的基础上，提供合理的便利，帮助他们融入社会、实现人生价值。”项目负责人这样注解。

　　小骁就是从去年4月起实习的。“当时他给大家的感受，就是他适应有困难，我也担心他能不能坚持下来。”吴芳还记得小骁刚加入这个团队时，对陌生环境感到不适和压力。“老师培训操作步骤，对他而言过多的信息量一下子无法整合，有点接受不了，手不知道往哪儿放，甚至去拔眉毛。所以最直接的表现就是，课程结束后大家聚一块儿合影留念，他在边上大叫”。但吴芳没有放弃。她在漫长的岁月中“磨”出一种温柔坚韧的耐心。就像孩子2岁多诊断出孤独症的时候，她也是一样奔波于各家医院、各个康复机构，陪伴着“小蜗牛”缓慢前行。而“点点星意”的老师们，也没放弃。

　　吴芳会将培训时间、计划提前告诉孩子，让他心理上提前适应；抓住他对乘坐地铁、规划路线的兴趣，鼓励他独立前往培训地点；也与其他家长轮流陪孩子上课，协助师傅与孩子们的沟通。带教老师也结合孩子特点，用个性化、一对一的教育，尽力呵护孩子特性，吸引孩子的专注力，创造融入集体的机会。“他们身上有非常多闪光点，就看你如何挖掘。”去年在实习工厂采访时，现代食品中心教师、西式面点师高级技师钱金洁告诉记者，特殊的学生，在执行上往往需要倾注更多的耐心，开辟更多样的方法。譬如一位学员是特别爱唱歌的男孩子，烘焙的时候也停不下来，“我就告诉他，你可以边唱边做，尝试找找音乐的节拍，跟着节拍做，他学得非常愉快”。

　　几个月过去，小骁有了动力、转变了态度，超强的记忆力和学习能力让他进步飞快，从跟着师傅做，到师傅也慢慢脱手他独当一面，“跟开头刚刚进来的状态很不一样”。小骁第一次把做的点心带回家时，吴芳吃出了眼泪：“我记得是核桃麦芬蛋糕，当时我有惊喜、有激动——因为我的孩子终于能够独立‘完成’一件事，而不是零零碎碎的‘这一下’‘那一下’。”

　　“我有时候会说，妈妈老了，你牵着我走吧。小骁就会牵住我，那一刻我心里也是湿漉漉的。”一路走来，小骁一点点成就都会让妈妈吴芳雀跃，她总说，人家养一年孩子，我们就当做养两年，每当他锻炼了一些能力，学到了一点东西，骄傲和欣慰也是难以言喻的。但同所有孤独症孩子的父母一样，吴芳也或多或少会有孩子“老无所依”的顾虑和恐惧。她更希望，孩子能融入社会，过上稳定且有尊严的余生。所以，小骁对实习的喜欢与胜任，在妈妈看来也是最好的安慰剂。对于小骁的未来，吴芳原本“不敢想太多”。但“点心师”小骁的表现，让妈妈觉得，或许在他能够适应的一些特定环境中，他是可以胜任一些工作的。

　　更重要的是，“培训之后，他的精神有了寄托，注意力自然而然转移到工作上，情绪好了许多。”小骁的社交能力也有了进步。原先在家里，因为吴芳与爱人都比较内向，也不知该如何与孩子沟通。而在这样一个“星星的孩子”圈子里，大家因为感同身受都会去聊聊，也带动了孩子们尝试着去学习沟通、回答简单的问题。“比如一起实习的孩子，会一起坐地铁回家。他们在互动中建立起简单的配合，这样的‘社交’也有助于他们融入社会。”

　　随着社会的关注，尝试接纳这一群体并提供无障碍便利的氛围也在逐渐形成。“点点星意”项目发起以来，已开展“明日点心师”“明日咖啡师”“明日工艺师”和“明日艺术家”四大类就业技能培训，服务91位大龄孤独症学员，其中32位已进入实习阶段。为了让“明日点心师”学员学到更多类型的技能，工厂方面打造了全新的烘焙教室，方便学员学做中式点心、西点、糕点甚至咖啡。眼下，项目还在规划下一步发展：以目前的成功案例为样本，带动更多企业和爱心人士参与进来，形成孤独症群体帮扶联盟，帮助更多星星孩子体面融入社会。

中秋前夕，当小骁把一盘亲自参与烘培的苏式月饼端到众人面前时，是微蹙着眉的，神情专注——他在期待大家的反应。直到客人竖起大拇指，他才舒了一口气般笑了，神采飞扬。站在一旁的妈妈吴芳也跟着笑：“小骁20岁了，这对他来说也是一种成长。”小骁，一名“星星的孩子”。作为“点点星意”孤独症人群就业实践公益项目的学员，他和其他三十余名孩子，学习制作月饼等点心。去年4月，上海觉群文教基金会发起的“明日点心师”计划第一期课程启动，培养成年的孤独症人群就业技能，并提供试训及见习岗位。他们现做的月饼等点心质检合格后，就可面向公众售卖。“希望在尊重他们个性的基础上，提供合理的便利，帮助他们融入社会、实现人生价值。”项目负责人这样注解。

　　小骁就是从去年4月起实习的。“当时他给大家的感受，就是他适应有困难，我也担心他能不能坚持下来。”吴芳还记得小骁刚加入这个团队时，对陌生环境感到不适和压力。“老师培训操作步骤，对他而言过多的信息量一下子无法整合，有点接受不了，手不知道往哪儿放，甚至去拔眉毛。所以最直接的表现就是，课程结束后大家聚一块儿合影留念，他在边上大叫”。但吴芳没有放弃。她在漫长的岁月中“磨”出一种温柔坚韧的耐心。就像孩子2岁多诊断出孤独症的时候，她也是一样奔波于各家医院、各个康复机构，陪伴着“小蜗牛”缓慢前行。而“点点星意”的老师们，也没放弃。

　　吴芳会将培训时间、计划提前告诉孩子，让他心理上提前适应；抓住他对乘坐地铁、规划路线的兴趣，鼓励他独立前往培训地点；也与其他家长轮流陪孩子上课，协助师傅与孩子们的沟通。带教老师也结合孩子特点，用个性化、一对一的教育，尽力呵护孩子特性，吸引孩子的专注力，创造融入集体的机会。“他们身上有非常多闪光点，就看你如何挖掘。”去年在实习工厂采访时，现代食品中心教师、西式面点师高级技师钱金洁告诉记者，特殊的学生，在执行上往往需要倾注更多的耐心，开辟更多样的方法。譬如一位学员是特别爱唱歌的男孩子，烘焙的时候也停不下来，“我就告诉他，你可以边唱边做，尝试找找音乐的节拍，跟着节拍做，他学得非常愉快”。

　　几个月过去，小骁有了动力、转变了态度，超强的记忆力和学习能力让他进步飞快，从跟着师傅做，到师傅也慢慢脱手他独当一面，“跟开头刚刚进来的状态很不一样”。小骁第一次把做的点心带回家时，吴芳吃出了眼泪：“我记得是核桃麦芬蛋糕，当时我有惊喜、有激动——因为我的孩子终于能够独立‘完成’一件事，而不是零零碎碎的‘这一下’‘那一下’。”

　　“我有时候会说，妈妈老了，你牵着我走吧。小骁就会牵住我，那一刻我心里也是湿漉漉的。”一路走来，小骁一点点成就都会让妈妈吴芳雀跃，她总说，人家养一年孩子，我们就当做养两年，每当他锻炼了一些能力，学到了一点东西，骄傲和欣慰也是难以言喻的。但同所有孤独症孩子的父母一样，吴芳也或多或少会有孩子“老无所依”的顾虑和恐惧。她更希望，孩子能融入社会，过上稳定且有尊严的余生。所以，小骁对实习的喜欢与胜任，在妈妈看来也是最好的安慰剂。对于小骁的未来，吴芳原本“不敢想太多”。但“点心师”小骁的表现，让妈妈觉得，或许在他能够适应的一些特定环境中，他是可以胜任一些工作的。

　　更重要的是，“培训之后，他的精神有了寄托，注意力自然而然转移到工作上，情绪好了许多。”小骁的社交能力也有了进步。原先在家里，因为吴芳与爱人都比较内向，也不知该如何与孩子沟通。而在这样一个“星星的孩子”圈子里，大家因为感同身受都会去聊聊，也带动了孩子们尝试着去学习沟通、回答简单的问题。“比如一起实习的孩子，会一起坐地铁回家。他们在互动中建立起简单的配合，这样的‘社交’也有助于他们融入社会。”

　　随着社会的关注，尝试接纳这一群体并提供无障碍便利的氛围也在逐渐形成。“点点星意”项目发起以来，已开展“明日点心师”“明日咖啡师”“明日工艺师”和“明日艺术家”四大类就业技能培训，服务91位大龄孤独症学员，其中32位已进入实习阶段。为了让“明日点心师”学员学到更多类型的技能，工厂方面打造了全新的烘焙教室，方便学员学做中式点心、西点、糕点甚至咖啡。眼下，项目还在规划下一步发展：以目前的成功案例为样本，带动更多企业和爱心人士参与进来，形成孤独症群体帮扶联盟，帮助更多星星孩子体面融入社会。